Savoir utiliser l'IA dès 10 ans : immersion dans un atelier du Secours populaire destiné aux enfants

Mercredi 20 mai 2026, rendez-vous est donné à 14h au siège de la fédération du Secours populaire de Seine-Saint-Denis, situé dans une petite zone industrielle à Bondy. Yanel, Elia, Malak et Ramona, âgées de 11 à 13 ans, et leurs mamans sont venues pour développer leurs compétences en matière d'IA. Mais avant de les jeter dans le grand bain, Sandrine Hormazabal, conseillère numérique, commence par leur donner des stylos et des feuilles de papier. « A vous d'imaginer votre histoire, on verra ensuite comment l'augmenter avec l'intelligence artificielle », explique-t-elle. Les jeunes participantes se lancent donc dans la création d'univers et de personnages imaginaires, sous le regard amusé des adultes.

Le but de cet atelier est de faire comprendre aux enfants que l'IA est un outil qui n'a pas vocation à faire leur travail à leur place. En revanche, il peut permettre d'aller plus loin dans certains projets.

Si les adolescentes ont déjà toutes utilisé ChatGPT pour les « aider dans leurs devoirs », elles n'ont jamais expérimenté la génération d'images, par exemple. Elles ne connaissent pas non plus d'autres noms d'IA génératives et s'étonnent d'en trouver une sur Canva (logiciel de conception graphique en ligne).

Démystifier l'IA

Si plusieurs ateliers autour de l'IA ont déjà été organisés pour les adultes (pour apprendre à créer son CV, organiser ses vacances, etc.), il s'agit du premier que la fédération du Secours populaire de Seine-Saint-Denis propose pour les enfants. Il a été décidé de le lancer à l'occasion de la première édition de la Semaine de l’IA pour Tous, qui se tient du 18 au 24 mai 2026, partout en France. L'objectif de cette opération nationale est de mobiliser associations, collectivités, entreprises et expert⸱es, pour démystifier les usages de l'intelligence artificielle et encourager les pratiques responsables.

« Notre but est aussi que ces jeunes filles appréhendent les écrans de façon active plutôt que de rester passives devant une vidéo », avance Sandrine Hormazabal. Alors, avant de lancer les participantes sur Canva, Gemini et ChatGPT, afin qu'elles matérialisent leurs mondes imaginaires, l'animatrice de l'atelier leur présente les bases de la formulation de requêtes (prompts). « Plus vous êtes précises et spécifiques dans votre demande, meilleure sera la réponse de l'IA. On va pour cela utiliser la formule magique : Je veux + contexte + résultat attendu », développe-t-elle.

Barbe à papa et biais sexistes

Tandis que Romana se lance dans la création d'un roman photo autour d'un drama entre deux sœurs, Yanel et Elia donnent vie à un monde en barbe à papa, version manga. Malak, elle, travaille sur un robot multitâches au service d'une princesse. Mais au bout de quelques prompts, elle s'énerve : « L'IA fait toujours faire le ménage à la princesse, alors que je veux que ce soit le robot qui tienne l'aspirateur ! », lâche-t-elle. L'adolescente finit par parvenir à ses fins et même à concevoir un script de vidéo publicitaire sur ChatGPT pour vendre son robot, avec l'aide de Romana et de Sandrine Hormazabal. Yanel et Elia, quant à elles, apprennent à animer leur monde en barbe à papa avec l'outil de création vidéo de Canva.

Pour les mamans, qui jusqu'à présent ont peu utilisé ChatGPT, il s'agit aussi d'accompagner leurs enfants vers le passage de l'évaluation des compétences numériques sur la plateforme PIX. Obligatoire au collège pour tous⸱tes les élèves de 3e, elle se prépare dès la 6e.

Malheureusement, les élèves n'ont pas tous le même bagage en entrant au collège, certains font du codage informatique dès le CE2 sur Scratch, quand d'autres n'ont pas eu accès à un ordinateur dans leur salle de classe.

Sans parler de la méfiance des filles à l’égard des sciences, qui s’aggrave au cours des années de collège et de lycée selon un rapport de l'Académie des Sciences paru en 2024.

Sandrine Hormazabal termine l'atelier en faisant entrer les participantes dans le placard du serveur du Secours populaire situé au fond de la salle d'activité, pour leur montrer la chaleur qui s'en dégage. Elle leur explique que les serveurs qui font tourner les IA sont beaucoup plus puissants et ont donc besoin d'énormément d'eau pour être refroidis.

L'animatrice délivre enfin quelques conseils aux adolescentes, comme de toujours vérifier les informations que leur donnent les IA et de ne jamais leur livrer d'informations personnelles. Elle en profite également pour leur proposer un atelier de programmation de robots pour les prochaines vacances. Une proposition adoptée à l'unanimité !

Références :

• Mednum et Make.org Foundation

  Semaine de l'IA pour Tous

• Fédération du Secours populaire de Seine-Saint-Denis

  Cafés de l'IA : Semaine de l'IA pour tous

• Académie des Sciences

  Sciences : où sont les femmes ?